Cuando queremos el 100% de implicación en nuestras clases (¿hay algún momento en el que no?) el profesor WBT dice "¡Espejo con palabras!" y levanta sus dos manos frente a él. Los alumnos responden "¡Espejo con palabras!" y hacen lo mismo. El profesor habla despacio y con gestos que ilustran la lección. Sus estudiantes repiten las palabras e imitan sus gestos.
En WBT, especialmente con "Espejo con palabras" no nos centramos en un estilo de aprendizaje sino en todas las habilidades mentales del estudiante integradas como un todo. Queremos que los alumnos desarrollen todas las habilidades cognitivas, no solo sus talentos primarios.
En "Espejo con palabras" usamos dos tipos de gestos, casuales y memorísticos. Los gestos casuales ayudan a hacer que la lección sea visual. Si estás hablando de los verbos activos mueves los brazos, si estás hablando de un río realizar un mapa invisible en el aire y trazar su recorrido con la mano.
Los gestos memorísticos son movimientos que están vinculados a conceptos básicos. Si la lección es sobre las letras mayúsculas puede que levantes una mano encima de la otra para enseñar que una letra mayúscula es una letra grande. Si estas hablando sobre repartir puede que realices un gesto como de repartir cartas. Predecir puede ser representado como rascarte la cabeza.
Los gestos casuales pueden variar de un profesor a otro. Los gestos memorísticos deben ser los mismos para todos los profesores WBT. Los gestos casuales y memorísticos son transmitidos de forma poderosa con "Espejo con palabras".
Como estrategia "Espejo con palabras" es tan eficaz que la usarás muy a menudo. Manténla fresca empleando ocasionalmente alguna variación:
1.-Espejo gigante con palabras
2.-Espejo diminutos con palabras
3.-Espejo de mano derecha con palabras
4.-Espejo de mano izquierda con palabras
